鹿城区校本培训活动过程记录单
学校： 温州市第二幼儿园
活动主题 | 与春天有个“阅”会 | 活动时间 | 2023.02.01 |
活动地点 | 温二幼江滨园区 | 主 讲 人 | 各园区教师代表 |
参加对象 | 温二幼全体教师 | 活动负责人 | 陈培 |
活动内容 及进程 | 一、新教师热场节目 二、各园区代表读书分享 西城路园区 陈霞丽 《终身成长》 人的两种思维模式 l 固定型思维模式 主题词： 证明 l 成长性思维模式 主题词: 培养 区别：对自身评价的准确度不不同。
王文敏 翠微园区 《心怀美好，做永远的向日葵》 1. 家是永远的来处与归途 2. 所有的失去，我们都要笑着道别 3. 生活很快，得自己学会从容 温情 不疾不徐 张弛有度 优雅 生活匆匆，要自己选择从容；哪怕再忙碌，也要记得停下来，看看过去的自己。别太累，我们是努力付出的人，我们值得从容而美好的生活。 曾含章 广化园区 《沟通 是聆听与表达的艺术》 l 学前儿童 谈话学习的核心经验 l 学前儿童 前阅读学习的核心经验 例子《好饿的毛毛虫》《100层巴士》
林怡彤 百里园区 《图解项目教学法》 项目教学法梗概 （讨论、实地考察、表征、调查研究、展示） 项目开始、项目发展、项目总结 三阶段五要素框架 例子《蜗牛》
江滨园区 谢成烨《允许孩子放错》 1、培养孩子的内驱力、自主性和如何正确夸奖孩子 2、顺境or逆境：错误让人印象更深刻 控制型父母 支持自住型父母 例子：洗碗机、 午餐活动 3、你的称赞方式将改变你的孩子 例子： 你真聪明！（被夸“聪明”的孩子容易放弃 ） 你的作业做的真认真，完成的这么号，你自己一定很高兴吧�。ū豢渑Φ暮⒆佑讯�，并不觉得失败是因为自己不够聪明。） 4、让孩子具备自驱成长心态的夸奖方式 5、如何在做家务时培养孩子胜任能力 西城路园区 鲁冰钰 《走进儿童的内心世界》 1.发现儿童“秩序感”的秘密，贴近儿童 2.发现儿童“表达爱的秘密，理解儿童” 3.发现儿童“探索者”的秘密，等待儿童
康居园区 柳佩颖《教育是日复一日的坚持》 教育是什么？ 教育不是一个偶尔的灵感顿生成的论文，教育是日复一日的坚持。
广化园区 吕征征《教育的情调》 例子：每个孩子都要被看到；每个教师都要发展教育的机制 教育的情调是?爱与尊重敏感与机智聆听与看见。
三、教师交流感悟 | ||
活动反思 |
通过这场阅读“盛宴”，让老师通过阅读分，进一步感受到作为一名教师应该终身成长，学会改变 ，要心怀美好，做永远的向日葵 ，学会沟通，掌握聆听与表达的艺术；同时要做中学，学中做，知行合一 ，并敢于试错，是从失败到成功最小的代价；知道教育是日复一日的坚持；走进儿童的内心世界，要“把准”儿童发展的节拍，共同谱写美妙的教育情调。
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